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Los números decimales: El curso escolar de un nuevo alumno

Fitxa resum

Descripció:

La secuencia se centra en trabajar con los números decimales. En ella se busca reflexionar y después conversar sobre la relación existente entre las matemáticas y el mundo que nos rodea, centrándose en el nuevo curso escolar de un alumno.

Orientació didàctica:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:1. Manifestar opiniones personales o decisiones para resolver diversas situaciones. 2. Utilizar adecuadamente las TICS. 3. Trabajar con los libros que necesita el nuevo alumno para el curso escolar. 4. Comprender la suma y la resta de números decimales. 5. Elaborar estrategias de cálculo para multiplicar un número decimal por un número natural. 6. Resolver problemas con euros. 7. Trabajar con el material de papelería que necesita el nuevo alumno para el curso escolar. 8. Planificar la compra de la ropa que necesita el nuevo alumno para el curso escolar. 9. Saber calcular el coste del material escolar. 10. Planificar el año escolar de un nuevo alumno. 11. Tomar parte tanto en la escuela como en nuestra casa, para tomar decisiones y poder ser parte activa en el diseño del proyecto. 12. Elaborar estrategias de cálculo para dividir un número decimal por un número natural. 13. Tomar decisiones a la hora de comprar nuestro propio material escolar. 14. Reflexionar a cerca de la utilidad de las matemáticas a lo largo de este proyecto. 15. Buscar nuevas alternativas para organizar la planificación del curso del nuevo alumno. 16. Fijar los pasos realizados para futuros proyectos.

Llicència:
creative commons: reconeixement - no comercial - compartir igual
Descripció llicència:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.ver más

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.ver menos

Destinatari:
alumne famíliadocent
Context:
aula independentfamília

General

Idioma:
castellà
Paraules clau:
matemáticas problemas alumno números decimales ropa material escolar suma y resta de números decimales utilidad de las matemáticas multiplicación de número natural por número decimal nuevo curso escolar planificar año escolar
Àmbit:
Universal
Estructura:
lineal
Nivell d'agregació:
Seqüència Didàctica
+_

Tècnica

image/gifimage/jpegtext/xmlimage/tiffvideo/x-flyapplication/x-shockwave-flash
Format: Mida:
audio/mpeg
83892419
Requerimientos:
Tipus requeriment: Nom requeriment:
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
qualsevol
Tipus requeriment:
sistema operatiu
Nom requeriment:
multi-os
Consideracions instal·lació:

No requiere instalación

Altres requisits plataforma:

El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)

+_

Ús Educatiu

Tipus recurs educatiu:
mitjana integrada
Elkarrekintza mota:
actiu
Nivell interacció:
mig
Densitat semàntica:
alta
Edat:
Quinto de primaria
Dificultat:
fàcil
Temps aprenentatge:
El tiempo de aprendizaje es de 10 minutos
Idioma educatiu:
castellà
Procés cognitiu:
analitzar contextualitzardecidiraplicarobservarproduirreflexionarcompararvalorarcomprendrecomprovarcomunicar
+_

Drets

Cost llicència:
no
Tipus accés:
universal
+_

Classificació

+_

Mapa conceptual: Los números decimales: El curso escolar de un nuevo alumno

Contingut exclusiu per a membres de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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