Résumé

Ce module qui s'appuie sur la visite d'une station de traitement des eaux usées, s'attache à faire préciser aux élèves les « chemins de l'eau » en leur faisant identifier les traitements nécessaires pour nettoyer une eau polluée par un usage domestique ou recueilli après ruissellement en ville, ceci dans une perspective de la rendre propre au milieu naturel. Les élèves seront initiés à un vocabulaire technique (fonction d'usage, fonction de service) et la comparaison de techniques permettant d'assurer une fonction de service comme la séparation de déchets solides présents dans l'eau. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Météorologie – climatologie.

- Environnement – développement durable.

- L’eau dans notre environnement.

- Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants – écosystèmes des eaux douces.

- Peuplement d’un milieu – respiration et occupation des milieux de vie – évolution des paysages (géologie externe).

- Assainissement.

- Géographie : les grands domaines climatiques et biogéographiques – grands types de paysages.

- Éducation civique : responsabilités vis-à-vis du cadre de vie et de l’environnement.

Document

Diaporama

Propriété intellectuelle et utilisation du contenu

Ce contenu est publié sur le site La main à la pâte. Ses documents peuvent être utilisés librement par les enseignants lorsqu'ils sont destinés à un usage pédagogique et non commercial, et à condition que leur origine soit citée. Voir mentions légales.