MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en el test

COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información;

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El test ofrece la solución correcta y permite hacer una evaluación mediante la solución que ofrece

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración en función del resultado comprobado en el test

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta de las preguntas del test indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad de analizar las características temáticas y componentes narrativos de cada uno de los géneros cinematográficos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por el estudio para diferenciar las características temáticas y componentes narrativos de cada uno de los géneros cinematográficos.; Desarrollo del la sensibilidad artística y del interés cultural;

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Manejo de fuentes de información en relación con los diferentes géneros cinematográficos. ; Actividades de visionado para reconocer los diferentes géneros cinematográficos;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Teoría sobre los géneros cinematográficos: cine cómico, la comedia, cine del oeste, cine negro, el musical, terror, ciencia ficción, melodrama, histórico, aventuras, documental y animación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer los géneros cinematográficos: cine cómico, la comedia, cine del oeste, cine negro, el musical, terror, ciencia ficción, melodrama, histórico, aventuras, documental y animación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer las diferentes géneros cinematográficos.

OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento de los géneros cinematográficos

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Lectura del texto en pequeños grupos o individualmente y posible puesta en común en el aula.; Ver las imágenes de los films que ilustran los ejemplos de los diferentes géneros cinematográficos y analizar algunas de las características más comunes comentadas en el texto.;