TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Accidentes gramaticales del verbo latino; El tema de presente en latín; El latín en las lenguas modernas no derivadas de él; Vocabulario latino; Análisis morfológico

COMPETENCIAS LOE: Tratamiento de la información y competencia digital; Competencia para aprender a aprender; Competencia en comunicación lingüística; Autonomía e iniciativa personal

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Se puede usar al final del primer trimestre o principios del segundo en 1º de Bachillerato, en cualquier momento en 2º y en el segundo o tercer trimestr en 4º de ESO.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Extrínseca o final

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocer raíces grecolatinas; Reconocimiento de formas verbales latinas; Distinguir palabras de origen latino en textos escritos en otras lenguas; Comprobar el grado de asimilación del epígrafe; Apreciar la lógica de la morfología latina

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el origen y evolución de las lenguas europeas actuales; Valorar la diversidad lingüísticacomo una muestra de la riqueza cultural de los pueblos; Advertir las semejanzas que entroncan las distintas lenguas que tienen un origen común y comparar los elementos y estructuras de las lenguas derivadas; Comprender de manera correcta el significado de los latinismos y expresiones latinas que se han incorporado a la lengua hablada y a la científica, en especial a la del derecho; Comprender con mayor facilidad las estructuras de otras lenguas, con vistas a su aprendizaje; Reflexionar sobre los elementos sustanciales que conforman las lenguas y relacionar componentes significativos de la latina (flexión nominal, pronominal y verbal) con las modernas derivadas del latín o influidas por él; Ordenar los conceptos lingüísticos propios y establecer relaciones entre ámbitos lingüísticos diversos; Comprobar el grado de asimilación de la unidad

CONOCIMIENTO PREVIO: Tener una idea no muy profunda, pero completa de la conjugación verbal latina.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Reconocer por comparación elementos lingüísticos, de naturaleza léxica principalmente, indicadores del origen común de un gran número de lenguas, entre las que se encuentra la propia del alumno; Comparar elementos morfológicos del latín con los de la lengua propia; Relacionar elementos constitutivos (fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos) del latín y de otras lenguas conocidas por el alumno; Reconocer los elementos morfológicos del verbo latino; Verificar la asimilación del contenido del epígrafe; Comparar elementos morfológicos del griego con los de la lengua propia

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Aprender a analizar morfológicamente una forma verbal latina.; Conocer los elementos básicos de la flexión verbal latina; Alcanzar una formación básica en el área lingüística que permita manejar la lengua culta, oral y escrita.; Utilizar con soltura la terminología científico-técnica de origen latino.; Reconocer la riqueza cultural inherente a la diversidad lingüística advirtiendo el origen común de la mayoría de las lenguas de España y de Europa.; Constatar el influjo de la tradición latina en lenguas no derivadas del latín.; Afianzar la morfología verbal latina

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la importancia del latín y el griego para el conocimiento de nuestras lenguas ; Crear interés por el aprendizaje de otras lenguas.; Valorar la importancia del latín y el griego para el conocimiento de nuestras lenguas y de nuestro entorno europeo.; Valorar la importancia de nuestro patrimonio lingüístico.; Actitud reflexiva ante las estructuras gramaticales de la lengua; Apreciar la lógica del sistema morfológico latino