Una interesante cita de Antonio Pérez Esclarín nos da qué pensar y despierta nuestra curiosidad por este primer cuaderno y por toda la serie de desarrollo de pensamiento matemático:

“El maestro debe entender que el centro educativo no es tanto el lugar donde él va a enseñar, sino que es el lugar donde él va a aprender a enseñar. La práctica y la reflexión sobre ella es el elemento primordial para construir el proceso de la propia formación-transformación.” 

Se trata de una reflexión sobre "el papel del pensamiento matemático, y su construcción y su desarrollo, en la sociedad, en nuestra formación como ciudadanos y docentes y en la formación de nuestros alumnos". Este primer cuaderno de la serie desarrolla el índice: 

-La relación matemática-sociedad
-La educación matemática
-Nuestra educación matemática; Un poco de ejercitación previa
-¡A estudiar matemática...!
-Pero, ¿cómo es la matemática,  el pensamiento matemático, que hay que construir?
-Estudiar la matemática... como docentes

Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie -patrocinada por CAF y Unesco- desarrollada en el marco del Proyecto Latinoamericano de Educadores Populares está conformada por 20 volúmenes. Coeditado con: Fé y Alegria y Unesco.

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