Informe de 'Educación en Valores para la Seguridad Vial, realizado por FUNDACIÓN MAPFRE con el objetivo de analizar la implicación y el nivel de conocimientos en seguridad vial de profesores y alumnos (Primaria y Secundaria). El estudio arroja, entre otras, las siguientes conclusiones:

"Los profesores españoles tienen por lo general una actitud positiva hacia la seguridad y la educación vial, aunque se consideran poco formados para impartir esta materia, que para más de la mitad resulta innecesaria. Reconocen que a pesar de la buena disposición de los alumnos a la hora de 'estudiar' educación vial, sólo 3 de cada diez (34%) tiene los conocimientos adecuados. Los temas en los que peor resultado obtienen son los relacionadas con el uso responsable de la bicicleta y el ciclomotor. 

Según el estudio, la mayoría de los alumnos de Educación Primaria y la ESO cumplen las normas básicas de convivencia social, pero no son conscientes de las consecuencias que implica comportarse de manera poco segura como peatones y conductores de bicicleta y ciclomotor. También "necesitan mejorar" en el conocimiento de las señales, tanto de las verticales (57 por ciento) como las que proceden de los agentes (60 por ciento), así como en adquirir ciertos hábitos seguros como ocupantes de un vehículo. La mayoría de los encuestados, con edades entre los 5 y los 13 años, no cruza habitualmente por los pasos de cebra, no espera los semáforos en rojo, juega en la calzada o en los bordes de las aceras y sale del coche sin mirar hacia atrás previamente".  Texto e imagen vía: Para niños con cabeza

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