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Construcción de frase jergal 1

tipo de documento Francès-Llengua estrangera - ODA-Objecte Digital d'Aprenentatge

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Construcción de frase jergal 1

Fitxa resum

Descripció:

Ejercicio de reconstrucción de una frase jergal a partir de palabras dadas.

Orientació didàctica:

COMPETENCIAS LOE: Solución de problemas, pensamiento crítico, uso de las TIC, aprender a aprender, tomar decisiones.

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Investigación - acción

VARIABLES DE EVALUACIÓN: -Ficha personal del alumno: Contenidos trabajados, nº de actividad, intentos, actividad superada o pendiente, dudas, consultas.; -Ficha del profesor: encuesta inicial, hojas de seguimiento, desarrollo de sesiones, contenidos superados o pendientes, actividades superadas o pendientes, nivel de destrezas informáticas, encuesta final, informe.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: -Comprensión de contenidos: 30 .; -Realización de actividades: 30 .; -Destrezas informáticas: 20 .; -Navegación en Proyecto Cíceros y otras web: 10 .; -Actitudes positivas: 10

FILTRADO DE EVALUACIÓN: -Los resultados sobre el origen y desarrollo de la lengua española pueden presentarse al usuario, alumno de un centro escolar, a través de la intranet de dicho centro y al correo electrónico del alumno para que los vea él solo: superación o no de contenidos y actividades, interés por el aprendizaje informático.; -Los resultados de las encuestas, las normas generales para el grupo dadas por el profesor, pueden canalizarse a través del espacio asignado al Departamento de Lengua en la web del Centro.; -Si quien realiza el estudio del tema es una persona que no pertenece a un centro escolar, solo podrá ver los resultados automáticos que le ofrece Proyecto Cíceros en la actividad correspondiente. O enviar un correo electrónico a dicho Proyecto.;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): . Estudio sincrónico de la lengua española.; . Dialectos sociales o variantes diastráticas: lenguaje jergal.; . Clases de jergas: reconocimiento de las mismas creando un texto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): . Analizar las variedades diastráticas o dialectos sociales del español.; . Caracterizar el peculiar lenguaje de cada uno de los tipos de jerga.; . Crear textos de jerga.; . Utilizar herramientas multimedia y en línea.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: . Preocupación por comprender bien el lenguaje jergal del texto a reconstruir.; . Satisfacción por estudiar este tema con herramientas informáticas.; . Crítica a la actividad propuesta.; . Perseverancia ante las dificultades de la prueba objetiva.; . Ver las jergas como un componente más del español.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: . Presentar al alumno textos con lenguaje de las distintas jergas.; . Estudiar la teoría sobre el lenguaje jergal: definición, características.; . Realizar la actividad: recomponer un texto jergal.; . Crear textos completos en lenguaje jergal.; . Consultar con el profesor las dudas; también lo puede hacer con los profesores de Proyecto Cíceros a través del correo electrónico de dicho proyecto.; - Ampliar con bibliografía y webs sus conocimientos del lenguaje jergal.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conceptos elementales sobre este mismo tema vistos en cursos anteriores: estudio sincrónico; dialectos sociales. Clases de jergas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: . Lectura atenta del texto a reconstruir así como de las palabras que se deben reponer en el mismo.; . Cuidado con las instrucciones para realizar el ejercicio.; . Repetición del ejercicio si la autoevaluación mecánica no es satisfactoria.; . Navegación por webs que traten del lenguaje jergal. Mirada al propio entorno donde vivimos.; . Archivar una referencia del ejercicio en la carpeta del ordenador dedicada a los dialectos sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: . Comprender lo propio del lenguaje jergal a través de un ejercicio práctico.; . Resolver una prueba objetiva de reconstrucción de un texto jergal con palabras sacadas del mismo.; . Usar herramientas informáticas...

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: . Entender el lenguaje jergal utilizado en el texto a reconstruir.; . Elegir la palabra exacta para cada lugar vacío del texto.; . Comprobar si la respuesta es buena.; . Señalar el nivel de uso de las herramientas informáticas: comprender las instrucciones.; . Manifestar actitudes positivas sobre el estudio de las clases de jergas y las herramientas informáticas.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: . Determinar las características de cada jerga a partir de la construcción de una texto.; . Establecer la diferencia entre las distintas jergas.; . Concretar los elementos que constituyen lo esencial de cada jerga.; . Capacitar para aplicar la teoría a textos jergales.

Llicència:
creative commons: reconeixement - no comercial - compartir igual
Descripció llicència:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licenciaver más

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licenciaver menos

Destinatari:
alumne individualgrupaldocent
Context:
aula independentdistàncialloc mixtdocent

General

Idioma:
castellà
Paraules clau:
variedades diastráticas dialectos sociales jerga familiar jerga profesional lenguaje jergal jerga del hampa Estudio sincrónico
Àmbit:
Cultura Occidental. Lengua española. Educación. Dialecto.
Estructura:
lineal
Nivell d'agregació:
Objecte d'Aprenentatge
+_

Tècnica

image/jpegtext/csstext/htmlapplication/x-shockwave-flash
Format: Mida:
image/gif
1674738
Requerimientos:
Tipus requeriment: Nom requeriment: Mínima versió: Màxima versió:
Tipus requeriment:
sistema operatiu
Nom requeriment:
linux
Mínima versió: Kermel linux-2.2
Màxima versió: Kermel linux-2.6.20.1
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
ms-internet explorer
Mínima versió: Internet Explorer 5.0
Màxima versió: Internet Explorer 7.0
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
netscape communicator
Mínima versió: Netscape 5.0
Màxima versió: Netscape 7.0
Tipus requeriment:
sistema operatiu
Nom requeriment:
ms-windows
Mínima versió: Windows 98
Màxima versió: Windows Vista
Altres requisits plataforma:

javascript

Flash

+_

Ús Educatiu

Tipus recurs educatiu:
exercici o problema tancat joc didàcticautoavaluació
Elkarrekintza mota:
actiu
Nivell interacció:
mig
Densitat semàntica:
baixa
Edat:
Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultat:
fàcil
Temps aprenentatge:
Puede ser necesario más tiempo
Idioma educatiu:
castellà
Procés cognitiu:
crear decidirjutjarorganitzarpracticarproduirredactarreflexionarrelacionarresoldrecompararvalorarcomprovar
+_

Drets

Cost llicència:
no
Tipus accés:
universal
Descripció accés:

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+_

Classificació

+_

Mapa conceptual: Construcción de frase jergal 1

Contingut exclusiu per a membres de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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