tipus de coneixement: declaratiu, procedimental

coneixement previ: adquisició de l'escriptura i el coneixement de les regles generals d'ortografia i accentuació de la paraula.

objectius didàctics: Generals: desenvolupar hàbits de treball individual, d'esforç i responsabilitat en l'estudi, i també actituds de confiança en si mateix, iniciativa personal, curiositat, interés. Conéixer i utilitzar de manera apropiada la llengua castellana. Iniciar-se en la utilització, per a l'aprenentatge, de les tecnologies de la informació i la comunicació, i desenvolupar un esperit crític davant dels missatges que reben i elaboren. Específics: de caràcter conceptual (declaratius). Identificar la síl·laba tònica dins de la paraula. Col·locar l'accent en la síl·laba tònica quan corresponga d'acord amb les normes generals d'accentuació. De caràcter procedimental: identificar la posició de la síl·laba tònica dins de la paraula. Distingir significats en paraules homòfones per la posició de la síl·laba tònica. Utilitzar correctament l'accent diacrític. Identificar paraules àtones. De caràcter actitudinal: identificar errors ortogràfics i comprendre la importància d'aquests en la llengua escrita. Valorar la importància de l'escriptura correcta i del llenguatge escrit com a mitjà per a la transmissió d'informació. Reflexionar sobre la importància i el valor de la llengua