Résumé

Ce module suppose qu’auparavant les élèves ont allumé une ampoule avec une pile plate, puis avec une pile ronde et enfin lorsque l’ampoule se trouve éloignée de la pile. Après une séance de rappel (pour vérifier que tous les élèves sont sur la même longueur d’onde), les élèves complètent leurs connaissances avec l’introduction de l’interrupteur et réfléchissent sur quelques règles de sécurité. Le dépannage d’une lampe de poche permet aux élèves de mobiliser leurs connaissances sur ce qu’est un circuit et les contacts nécessaires pour son bon fonctionnement. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Points du programme 2008 : le monde construit par l’homme « ils réalisent des maquettes élémentaires et des circuits électriques simples pour comprendre le fonctionnement d’un appareil ».

- Compétences spécifiques :.

- Savoir construire un circuit électrique simple sans dérivation permettant d’allumer une ampoule à l’aide d’une pile et savoir commander ce circuit par un interrupteur ou un bouton poussoir.

- Savoir repérer les causes du dysfonctionnement dans un circuit électrique simple ou dans un objet alimenté par des piles.

- Etre capable dans un cas simple d’élaborer un diagnostic de panne en hiérarchisant les tests.

- Savoir représenter un circuit de manière simplifiée et efficace.

- Sensibiliser les élèves aux dangers liés à l’électricité à travers des objets.

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