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Ars Nova y Ars Subtilior

Fitxa resum

Descripció:

Corrientes que surgieron al final de la Edad Media y que fueron presentando algunas características del Renacimiento

Orientació didàctica:

Conocer los principales cambios sociales, políticos, artísticos y culturales que se producen en este período de la historia. Valorar la importancia de estos cambios en las manifestaciones culturales que se producen en la época. Conocer las razones que dieron lugar al nacimiento del Canto Gregoriano, así como su importancia como base de la música occidental. Conocer las principales partes de la misa, así como la diferencia entre el Propio y el Ordinario.

Llicència:
creative commons: reconeixement - no comercial - compartir igual
Descripció llicència:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatari:
públic en general
individual
Context:
distància
lloc mixt

General

Idioma:
castellà
Paraules clau: música baja edad media nova subtilior
Àmbit: Baja Edad Media
Estructura:
jeràrquica
Nivell d'agregació:
Objecte d'Aprenentatge
Node:
URL repositori: /repositorio/26112009/13/es_20070129_2_0010203
IMS Manifest Descarregar fitxer

Tècnica

Format:
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Mida: 672768
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
qualsevol
Mínima versió: Flash Player 7
Altres requisits plataforma:

Plugin de Flash Player

Ús Educatiu

Tipus recurs educatiu:
lliçó magistral
locució
text narratiu
Elkarrekintza mota:
combinat
Nivell interacció:
alt
Densitat semàntica:
mitjana
Edat: Para alumnos entre 14 y 15 años
Dificultat:
fàcil
Idioma educatiu:
castellà
Procés cognitiu:
observar
recordar

Drets

Cost llicència:
no
Tipus accés:
universal

Mapa conceptual: Ars Nova y Ars Subtilior

Contingut exclusiu per a membres de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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