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Con el marco teórico de las propuestas de la Escuela de Columbia y las de la Gramática Cognitiva, el trabajo analiza la variación lingüística en producciones escritas de alumnos en situación de contacto lingüístico (en este caso, español -quechua), como síntoma de variaciones de significado.

Alumnos en situación de contacto lingüístico: el desafío de analizar la variación es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación del gobierno de Argentina. En Educ.ar encontrarás miles de contenidos educativos digitales. Educ.ar, el portal de la educación del gobierno de Argentina. En Educ.ar encontrarás miles de contenidos educativos digitales.

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Fecha publicación: 21.7.2012

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