MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en la actividad

COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información;

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta, indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La actividad incorpora el proceso autoevaluativo indicando aciertos y errores

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Como actividad para preparar una Unidad de Trabajo sobre la gramática de los planos cinematográficos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer los diferentes tipos de planos, sus diversos tamaños y valores expresivos en la narración audiovisual.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por comprender el valor significativo del plano en la narración audiovisual.; Desarrollo del la sensibilidad artística y del interés cultural ;

OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento de los tipos de planos, sus diversos tamaños y normas de encuadre.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Los tipos de planos, sus diversos tamaños y valores

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer los tipos de planos, sus diversos tamaños y encuadres.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: La actividad está dividida en dos partes y no puedes acceder a la segunda si no realizas correctamente esta primera parte.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva del plano cinematográfico.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocer los tipos de planos, sus diversos tamaños y valores expresivos en la narración audiovisual