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Gracián: “El saber vivir hoy es el verdadero saber”

Artículo que apareció en la revista “Filosofía Hoy” reivindicando a Gracián como filósofo moralista perteneciente a la tradición del género aforístico (que va desde los Siete Sabios, pasa por Heráclit ...

Comte-Sponville: “La sabiduría es aprender a amar la vida”

Entrevista a Comte-Sponville que se puede utilizar como recurso previo para introducir al estudio de la historia de la filosofía desde un enfoque cercano a los intereses de los alumnos. En el texto se ...

La epistemología de Ockham: juego.

Actividad práctica relativa a la concepción de Ockham sobre el conocimiento.

¿Es posible y deseable la felicidad?

REA para trabajar en el contexto de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) los contenidos curriculares referidos a las propuestas éticas tanto en Filosofía y Ciudadanía como en Historia de la Filosofía ...

Es posible y deseable la felicidad?

REA para trabajar en el contexto de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) los contenidos curriculares referidos a las propuestas éticas tanto en Filosofía y Ciudadanía como en Historia de la Filosofía ...

Propuesta pedagógica sobre objetivos y contenidos para la docencia del pensamien

Instrumento pedagógico con una propuesta de objetivos y contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) para la docencia y exposición del pensamiento de J. Habermas.

El Príncipe de Maquiavelo.

Actividad práctica sobre los consejos de Maquiavelo al "príncipe" o "gobernante".

El pensamiento de Rousseau.

Texto que contiene una síntesis del pensamiento de Rousseau.

Biografía de J. Habermas.

Texto que expone los acontecimientos más importantes de la vida de Jürgen Habermas.

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