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Comunidades

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Redes sociales como Facebook o Tuenti son utilizadas masivamente por los más jóvenes para aumentar sus capacidades de relación y posibilidades de ocio a través de la Red. Universitarios, alumnos de Formación Profesional, Bachillerato…, han incorporado con intensidad internet y las redes sociales a su quehacer diario en ámbitos como el entretenimiento, el ocio o la comunicación. Pero, ¿pueden las redes sociales mejorar la eficacia y eficiencia del proceso de aprendizaje?

En gnoss.com pensamos que sí. GNOSS Educa es el conjunto de herramientas de gnoss.com para la creación de entornos de aprendizaje. El enfoque del proyecto, como ocurre con GNOSS Universidad 2.0, está orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos de FP, Bachillerato y Secundaria utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0  (redes sociales para aprender y trabajar).  gnoss.com permite trabajar clases y asignaturas con herramientas de redes sociales son perfectamente válidas para la docencia en Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional o cualquier otro tipo de enseñanza. Sólo tienes que tener en cuenta nuestras Condiciones de Uso, en las que se especifica que la edad mínima para participar en gnoss.com es de 16 años.

Comunidad en la que se quiere dar respuesta a todas las preguntas que los estudiantes tenéis sobre la PAU: qué puedes hacer para prepararte a todos los niveles para la PAU (selectividad), qué debes tener en cuenta antes y durante los exámenes, cómo son los exámenes de cada asignatura, qué hay que hacer el día del examen.... Un equipo de profesores del IES La Laboral de La Rioja te puede responder y orientar. Al mismo tiempo los profesores podremos poner en común criterios y puntos de vista.

¿Se puede enseñar en el siglo XXI con métodos, procesos, prácticas, normas y, a veces, incluso tecnologías del siglo XIX? ¿Cómo aprende hoy en día un ‘nativo digital’? ¿Cuáles son las necesidades de la escuela del futuro?

La Otra Escuela es un espacio virtual donde docentes, estudiantes, administradores y profesores pueden reflexionar, pensar, debatir y argumentar de forma colaborativa sobre la escuela del futuro. Hechos, ideas y tendencias como la innovación educativa, la digitalización, la aceleración del aprendizaje, el talento, el multilingüismo o la escuela 2.0 tienen cabida en este espacio virtual para el debate educativo.

Trataremos de conocer la relación existente entre la actividad económica y la tributación a la que está sujeta. Identificar que la aparición de un hecho económico genera habitualmente una implicación tributaria. Reconocer la conexión existente entre los diversos impuestos. Reconocer la relación existente entre los saldos de cuentas contables y la liquidación tributaria. Conocer los rasgos generales de la Ley General Tributaria. Conocer los conceptos básicos tributarios: Sujeto pasivo, base imponible, cuota, etc.; Identificar las figuras impositivas del sistema fiscal español. Diferenciar entre impuestos personales y no personales. Diferenciar entre impuestos estatales, autonómicos y locales. Enumerar los principales impuestos municipales. Identificar el objeto tributario de cada impuesto municipal. Diferenciar entre el impuesto de la renta y el impuesto de sociedades, Identificar los distintos tipos de renta

Esta comunidad se crea para desarrollar el proyecto relacionado con una estancia en Finlandia por parte de profesores y estudiantes de la UEM, con la intención de estudiar y conocer en primera persona el sistema educativo finlandes, sus centros escolares y la formación que recibe el maestro allí. Se realizará un trabajo previo de aproximación al contexto objeto de estudio, basado en la investigación documental. Durante la estancia en este pais realizaremos un programa formativo específico in situ, y posteriormente, a la vuelta, concluiremos e integraremos todo el conocimiento, reflexionando al respecto. Además asumiremos el compromiso de dar difusión a la experiencia desarrollada. La red social nos servirá como soporte para compartir todos los recursos generados, intercambiar reflexiones e información y para hacer esta aportación a la comunidad educativa, dejándola abierta.

En esta Comunidad traremos de reconocer los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales. Reconocer la metodología contable analizando la terminología y los instrumentos contables utilizados en la empresa. Identificaremos el contenido básico del Plan General de Contabilidad PYME interpretando su estructura. Clasificaremos contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME. Realizaremos operaciónes de contabilización mediante el uso de aplicaciones informáticas específicas valorando la eficiencia de éstas en la gestión

Comunidade pública de acceso restringido. 21 Pessoas, 1 Organizacao y 14 Recursos

Museo de la Fundación Lázaro Galdiano

Contenidos didácticos de Química para Educación Primaria

Comunidade pública. 17 Pessoas, 0 Organizacao y 25 Recursos

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Museos, Obras de Arte y Artistas componen la colección de mismuseos.net, el gran índice de recursos artísticos en Internet promovido por gnoss.com y destinado al enriquecimiento de la Web Semántica. mismuseos.net estructura, organiza y pone a tu alcance, de acuerdo con los principios promovidos por el Linked Data Project, un extenso catálogo de las obras de arte que los museos publican en la Red conectándolo con otras bases de conocimiento educativas existentes en la iniciativa Linking Open permitiendo la generación de contextos educativos relacionados con los bienes culturales.

La información sobre bienes culturales públicos procede de los datos publicados en el Europeana dataset como RDF (Resource Description Framework) de la colección CER.ES (Red Digital de Colecciones de museos de España) y de las colecciones on line de los museos públicos de España no incluidos en CER.ES.

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