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Clowns ou souris : les culbutos, dès la petite section

RésuméAprès une phase d'exploration, les élèves doivent comprendre le fonctionnement du culbuto et en fabriquer un. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Propriété i ...

L'eau à l'école maternelle

RésuméLa pédagogie, au début du cycle 1, s'appuie souvent sur des ateliers utilisant des matériaux familiers. Les principes d'organisation d'ateliers scientifiques ont pour but de dépasser la simple d ...

Des jeux de comparaison de poids en MS et GS

RésuméLa comparaison - mot clé de ce dossier - porte sur les effets du poids des objets, en tant que caractéristique de ces objets : effets perceptibles, évaluables à vue mais avec prudence, et aussi ...

Fabriquer un véhicules à roues

RésuméLe monde construit par l'Homme est vaste mais sous différents vocables « appareils », « objets technique usuels », « maquettes » il s'agit progressivement au fil de la scolarité de donner aux él ...

L'ouïe et le son

Hipervinculo Física

L'ouïe et le son

RésuméLa première partie de ce dossier permet tout d’abord à l’enfant, par des activités d’écoute active et de reproduction sonore des sons de son environnement, de prendre conscience du foisonnement ...

Construire avec des pierres en GS

RésuméLa maison est le premier espace qui est exploré par les enfants. C’est un lieu familier qu’ils représentent très tôt et dont ils aiment parler. Amener les enfants à porter un autre regard sur le ...

Construire un moulinet à vent

RésuméEn étudiant le fonctionnement de la girouette installée dans la cour, les élèves apprennent à observer et construire un moulinet à vent. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’act ...

Comment fabriquer une voiture qui roule ?

RésuméLes élèves de P.S et M.S doivent fabriquer une voiture qui roule droit puis organisent une course de voitures. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Propriété ...

La course des sabliers

RésuméLes élèves étudient, utilisent, fabriquent et comparent des sabliers. Ils abordent les notions de temps et de vitesse. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Ob ...

Pourquoi les sabliers ne finissent-ils pas ensemble?

RésuméLes élèves recherchent les raisons pour lesquelles la vitesse d'écoulement diffère d'un sablier à un autre. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

MatérielPour ...

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