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En nuestra teoría de inclusión multidimensional e integral considera a la persona libre y orientada por valores para ser una persona plena, ciudadano comprometido y profesional responsab ...
Al final del contenido de cada unidad hay un apartado que pone evaluación. También se puede acceder a ella a través del apartado de evaluación. Se debe cliclear la unidad y allá se formulan cinco preg ...
La actividad consiste en ordenar valores según el criterio de altura y fuerza. A la derecha del mapa hay una lista de valores y a la izquierda una pirámide con espacios vacíos para colocar jerárquicam ...
La actividad consiste en encontrar en la sopa dispuestas horizontal, vertical o diagonalmente, en uno u otro sentido los valores que están escritos en una lista.
La actividad consiste en hacer un puzzle. Para jugar hay que elegir primero la opción de ver o no la imagen y las líneas. A continuación encajar las piezas arrastrándolas con el ratón hasta finalizar ...
Se presentan cinco situaciones que pueden ser muy cercanas al ámbito de los alumnos. Cada situación presenta dos secuencias con una problemática moral y al final se formula una pregunta con tres posib ...
La actividad consiste en hacer un puzzle. Para jugar hay que elegir primero la opción de ver o no la imagen y las líneas. A continuación encajar las piezas arrastrándolas con el ratón hasta finalizar ...
Al final del contenido de cada unidad hay un apartado de evaluación. También se puede acceder a ella a través del apartado Evaluación. Se debe pinchar la unidad 1 y allí se formulan cinco preguntas. S ...
La actividad se realiza en grupos y se trabaja con periódicos. En ella deben buscar valores y antivalores que aparecen en la prensa.
UUnidad didáctica del proyecto EDAD correspondiente a la asignatura de ética y ciudadanía de 4º de ESO. Se explica la diferencia entre moral y ética, analizando en detalle las características que defi ...
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