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Este trabajo se propone indagar sobre posibles vías concretas de solución a la cuestión de cómo asignar recursos públicos a las universidades nacionales respetando su autonomía y a la vez asegurando u ...
Artículo que analiza la constitución de ámbitos de reflexión y la exploración de iniciativas de articulación de la educación superior a partir de reformulaciones de tipo curricular en base a ciclos, e ...
El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Coordinación de Investigaciones e Información Estadística de la Secretaría de Políticas Universitarias pone a disposición la Guía de Carreras Un ...
Los tres problemas principales del financiamiento del sistema universitario al inicio del período analizado eran la insuficiencia y uso subóptimo de los recursos y la inequidad en la asignación presup ...
Datos estadísticos de 1998 de universidades nacionales y privadas de la República Argentina.
Estadísticas universitarias de Argentina / Anuario 1998 es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (porta ...
Documentos que reúnen datos estadísticos de universidades nacionales y privadas realizados por el Programa de Mejoramiento del Sistema de Información Universitaria del Ministerio de Educación, Ciencia ...
Hipervinculo Recurso transversal
Reflexión sobre el financiamiento de la universidad teniendo en cuenta tres principios básicos: la equidad, la igualdad de acceso a la enseñanza y el rol de la Universidad, que el de enseñar y crear c ...
Este artículo tiene como fin brindar al lector un panorama amplio sobre cómo ha sido tratada la cuestión de la articulación de la educación superior en tanto política pública. Para esto, se hace neces ...
El presente trabajo se propone efectuar un análisis de la tarea realizada por el Consejo de Universidades de la República Argentina, e intentar una perspectiva orientada al futuro teniendo en cuenta l ...
Hipervinculo Recurso transversal
PUE es un proyecto ideado por un grupo de profesores de Nuevas Tecnologías de diferentes centros públicos y privados de la enseñanza reglada y profesionales de las Nuevas Tecnologías de la Información ...
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