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Videos y creatividad docente

En este espacio nos proponemos reflexionar y compartir experiencias, recursos y material que nos permita acercarnos al concepto de creatividad experimentado desde la vida cotidiana y sobre todo, en ...

Pero, ¿qué es Internet?

Aunque ya forma parte de la vida cotidiana de millones de personas, no todos sabemos qué es Internet. Una explicación sencilla y útil.

Pero, ¿qué es Internet? es un contenido publicado en Educ.ar, e ...

Timeline Tool: la nueva herramienta para crear biografías en Internet

Escribe tu propia biografía a través de esta herramienta recordando y apuntando cuáles han sido los eventos más importantes en el transcurso de los años. Tambi&eacut ...

Canal Encuentro: En el medio digital

Conducido por Gisela Busaniche, se trata de un ciclo que se sumerge en el mundo digital.Canal Encuentro: En el medio digital es un material educativo publicado en Educ.ar. Este espacio, promovido y g ...

Agencia de noticias para organizaciones sociales

Espacio común en la web para las comunidades originarias de Salta y JujuyAgencia de noticias para organizaciones sociales es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación del ...

Seguridad y uso responsable de las TIC

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Nuevos tiempos, nuevas tecnologías… nuevas formas de enseñar y aprender

Portal educ.ar (27-10-2006) Enseñanza a distancia a través de internet, enseñanza y aprendizaje digitales, comunidades de aprendizaje en entornos virtuales, e-learning, son términos que designan, en g ...

Mi abuela usa las redes sociales

Alicia tiene 72 años, es usuaria de internet y fanática de las redes sociales. Su relato demuestra que las nuevas tecnologías son para todos. Mi abuela usa las redes sociales es un contenido publicad ...

Martín Varsavsky: Las nuevas tendencias de la Web, redes sociales y educación (II)

Varsavsky es un famoso especialista en el mundo de las empresas de la web. Aquí su mirada sobre nuevas formas de trabajar y producir.Martín Varsavsky: Las nuevas tendencias de la Web, redes sociales y ...

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