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Desde el abismo, versos inválidos

Dice el académico de la RAE Luis Alberto de Cuenca en su magnífico, humano y generoso prólogo:

«Tendríamos que ampliar el campo semántico del término &ls ...

Ni Más Ni Menos: La discapacidad explicada a los niños y las niñas

Número 4 de la Colección de Cuadernos de Educación en Valores "Por Preguntar que no quede", publicados por el Ministerio de Educación y Ciencia de España

Tendencias que transformarán nuestro concepto de educación.

Educación empoderada[1]. Es decir, brindar un conjunto de herramientas para aumentar, en el estudiante, su fortaleza, mejorar sus capacidades y acrecentar su potencial. Empoderar es desarrollar ...

Actividades para mejorar la MOTRICIDAD FINA de niños

Compartimos con ustedes estas magnificas Actividades para mejorar la MOTRICIDAD FINAde niños que pueden utilizar con los niños de primaria.

No olvides ayudarnos a compartir nuestras publi ...

Diferencias entre inclusión e integración educativa.

Diferencias entre inclusión e integración educativa.

Para poner un ejemplo la integración es como las baldosas de un piso: una al lado de la otra. La inclusión es como un pu ...

Ciudad Colorida. Corto de animación

Un cortometraje que trata sobre la capacidad de sentir y de expresar los sentimientos. El vídeo muestra una experiencia de superación personal de la mano de su protagonista.

El diálogo socrático en el contexto de una educación inclusiva integral y de calidad.

Conócete a ti mismo”, solía decir Sócrates hace más de 2.400 años, cuando se paseaba por las calles atenienses rodeado de jóvenes en quienes buscaba des ...

Implementación del Aula Socrática.

Los diálogos Socráticos son una actividad intelectual conjunta entre profesores y estudiantes que se basa en el análisis profundo de ideas y valores a partir de la lectura acucios ...

Integrando los Diálogos Socráticos en nuestras cátedras. Cuatro modelos pedagógicos.

Un obstáculo para la adopción de los Diálogos Socráticos en las aulas ha sido el conflicto entre la transmisión de contenidos y la franca indagación abierta.

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