Que pode fazer?
226314 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Francês-Língua Estrangeira - ODA-Objeto Digital de Aprendizagem
Sobre este recurso...
Coñecer colectivos especialmente vulnerables en relación coas situacións de pobreza.
Obxectivos xerais: Recoñecer grupos que son especialmente vulnerables en relación con situacións de pobreza e exclusión social. Específicos: Identificar os grupos que presentan vulnerabilidade ante a pobreza e a exclusión social. Comprobar que determinados contextos aumentan significativamente a vulnerabilidade social. Coñecer algúns datos que permitan comprobar a relación entre pobreza e pertenza a determinados grupos sociais. Contidos - Coñecementos De carácter conceptual (declarativo): Vulnerabilidade social Grupos vulnerables De carácter procedemental: Identificación de grupos vulnerables: mulleres (feminización da pobreza), nenos, persoas discapacitadas, minorías étnicas, inmigrantes, persoas maiores, adictos a drogas, enfermos . Relación de vulnerabilidade contextos de risco social. Análise de datos estatísticos que poñan de manifesto os grupos maioritarios que configuran as bolsas de pobreza. De carácter actitudinal: Sensibilidade cara a grupos especialmente vulnerables a caer en situacións de pobreza e exclusión social. Coñecementos previos: Non se necesitan. Acceder á guía didáctica do obxecto.
A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.
Non require instalación
Plug-in Flash Player
tarxeta de son
Conteúdo exclusivo para membros de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categorias:
Etiquetas:
Fecha publicación: 29.3.2015
Deseja fazer um comentário? Registrar o Iniciar sessão
Si ya eres usuario, Inicia sesión
Adicionar ao Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comentar
0