Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies (actualizada el 20-05-2019).

96334 materialEducativo

textoFiltroFicha

Dur-me bé amb mi mateix. Competència emocional

tipo de documento Filosofia e Cidadania - Seqüência de ensino

  • Eu curto 0
  • Visitas 34
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Sobre este recurso...

Dur-me bé amb mi mateix. Competència emocional

Worksheet overview

Descripción:

Es pretén que l'alumnat reconega la importància de l'autoconeixement i el control de les emocions i els impulsos com a element que ens fa sentir bé amb nosaltres mateixos (autoestima)

Orientación didáctica:

Objectius generals: Afavorir la competència emocional per tal de millorar l'autoestima i les relacions amb els altres. Afavorir la identificació de les pròpies emocions i la seua correcta expressió i control com a manera de potenciar l'autoestima i una presa de decisions que en considere les conseqüències. Específics: Identificar estats emocionals i afavorir-ne el control i l'adequada expressió. Reconéixer la influència del control de les emocions sobre les conseqüències de les conductes sobre un mateix i els altres. Valorar el control de la impulsivitat com a element que afavoreix les relacions socials, l'autoestima i permet la reflexió sobre les conseqüències de les accions. Reconéixer la importància de la demora en les gratificacions a fi de controlar la impulsivitat i obtenir recompenses més ajustades a objectius a mig o llarg termini. Conéixer estratègies per a enfrontar-se a l'enuig dels altres controlant les pròpies conductes. Valorar la importància de reflexionar sobre les conseqüències d'una acció per a un mateix i els altres abans de prendre una decisió. Apreciar la importància de l'autoconeixement en relació amb els processos de millora personal i de relació social. Continguts – coneixements de caràcter conceptual (declaratiu): Autoconeixement Autoestima Control de les emocions Demora en les gratificacions Impulsivitat i el seu control Conductes impulsives De caràcter procedimental: Reconeixement de les dificultats que les conductes impulsives representen pel que fa a les relacions socials. Expressió d'emocions que han de ser controlades. Proposta d'alternatives a conductes impulsives. Ús d'estratègies de control de la impulsivitat. Desenvolupament d'estratègies de control de les pròpies emocions Prevenció d'efectes negatius de conductes impulsives De caràcter actitudinal: Valoració de l'autoconeixement en relació amb el desenvolupament personal i social. Interés per controlar i expressar adequadament les emocions. Valoració del control de la impulsivitat i el desig de gratificacions ràpides com a elements d'autoestima. Valoració de la importància de la reflexió sobre les conseqüències d'una presa de decisions producte de la impulsivitat. Coneixements previs: No son necesarios. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracte d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivades de la seua utilització no podran, en conseqüència, generar cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumne
familia
individual
teacher
Contexto:
classroom
independent
presencial
erdizuzenekoa
distance
leku mistoa
teacher
familia
company

General

Idioma:
valencian
Palabras clave: autocontrol sentiments autoestima emocions autoconeixement
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/e3/es-an_2010040653_9104909
IMS Manifest Baixar o arquivo

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 21410816
Tipo requerimiento:
browser
Nombre requerimiento:
any
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Educational use

Tipo recurso educativo:
illustration
animación
comentarios de texto-imagen
escenari real o virtual d'aprenentatge
webquest
cuestionario
autoavaliación
sound effect
locución
Tipo interacción:
active
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
high
Edad: Edat: 10-14 anys
Dificultad:
erdikoa
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l'aprenentatge de la seqüència didàctica.
Idioma educativo:
valencian
Proceso cognitivo:
analitzar
control
cooperar
decide
avaliarse
judge
begiratu
ezagutu
consider
value
comprender
communicate

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Annotations

Fecha anotación: 08/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inici de la catalogació

Clasification

Mapa Conceptual

Contenido exclusivo para suscriptores de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a m/á/s
Subscreve

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Fecha publicación: 28.3.2015

Comentar

0

Deseja fazer um comentário? Registrar o Iniciar sessão

Únete a Didactalia

Navegue entre 96334 recursos e 426491 pessoas

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Registrar Acceso usuarios
Adicionar ao Didactalia
Ayuda juegos
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo
    Mapas

    CARGANDO...

    Ir a Mapas
    CienciasNaturales

    CARGANDO...

    Ir a juegos de ciencias
    Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

    CARGANDO...

    Ir a Mis Museos
    Biblioteca

    CARGANDO...

    Ir a BNEscolar
    EduBlogs

    CARGANDO...

    Ir a Edublogs
    Odite

    CARGANDO...

    Ir a Odite
    Powered by GNOSS