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El estado de un gas se caracteriza por cuatro variables: presión (P), volumen (V), temperatura (T) y cantidad del gas (expresada en moles). Las leyes empíricas estudiadas relacionan dos de estas varia ...
En esta secuencia se plantea a los alumnos, que reconozcan él o los tipos de interacciones intermoleculares presentes de acuerdo con la polaridad de las sustancias.Fuerzas intermoleculares y propiedad ...
Hipervinculo Química
Esta actividad propone que los alumnos utilicen modelos y programas para representar sustancias y sus interacciones. Reconozcan tipos de interacciones intermoleculares de acuerdo con la polaridad de l ...
Hipervinculo Química
Para hablar de energía nuclear en la Argentina, es necesario conocer la historia y el funcionamiento de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA). La CNEA fue creada el 31 de mayo de 1950 mediant ...
Hipervinculo Química
Esta secuencia busca que los alumnos apliquen los conocimientos sobre reacciones de transferencia de electrones, para comprender un proceso de interés tecnológico e industrial: la electrólisis.Electró ...
Hipervinculo Química
Los jabones son sales sódicas o potásicas de ácidos de cadena larga (que contienen 12 o más átomos de carbono) no ramificada. Se obtienen por reacción de una grasa o aceite con hidróxido de sodio o de ...
Hipervinculo Química
El petróleo es una mezcla heterogénea de compuestos orgánicos, principalmente hidrocarburos insolubles en agua. También se lo suele llamar petróleo crudo o simplemente crudo. Se presenta de forma natu ...
Hipervinculo Química
El objetivo de la secuencia didáctica es que los alumnos busquen, seleccionen y organicen información sobre el proceso de obtención del hierro.El hierro: obtención y aplicaciones es un contenido didá ...
Hipervinculo Química
La temperatura se mide con diferentes instrumentos. Los métodos para medirla datan desde el v Renacimiento. A lo largo del tiempo, se han propuesto distintas escalas basadas en el punto de fusión y eb ...
Hipervinculo Química
El objetivo de la secuencia es que los alumnos construyan una primera interpretación de la discontinuidad de la materia usando el modelo cinético-molecular.Diversidad de los estados de la materia es ...
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