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Música a partir de 1945, al finalizar la II Guerra Mundial. Eliminación de la melodía y uso de todo tipo de sonidos para la composición musical.
Evaluación Final de la secuencia didáctica Clasicismo-Romanticismo
Importancia de los instrumentos de cuerda frotada en el Barroco partiendo de sus diferentes aspectos técnicos.
Escuelas Renacentistas: Inglaterra, España, Francia, Italia y Países Bajos.
Recurso Educativo Abierto para el aprendizaje de las figuras musicales
Obxecto de aprendizaxe para interpretar música
Obxecto de aprendizaxe para identificar os signos de repetición máis usuais na música
Obxecto de aprendizaxe para identificar as notas musicais
Musikan ohikoak diren errepikapen-zeinuak identifikatzeko ikasketa-helburua
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