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Hipervinculo Geografía
El paisaje de las llanuras' es un material interactivo en euskera que tiene como objeto que el alumno conozca los diferentes elementos del paisaje. 'Ordokietako paisaia aztertzea' Lautadako paisaia ...
Enseña como realizar un sistema biotico con material reciclable, el cual contiene los pasos fundamentales en una investigación científica.Webquest: Microcosmos en una botella es un contenido didáctico ...
Programa de estudios aprobados por el ministerio de Educación para Octavo Año Básico sobre Estudio y Comprensión de la Naturaleza. Encontrarás los contenidos mínimos obligatorios con su respectiva ded ...
Programa de estudios aprobados por el ministerio de Educación para Séptimo Año Básico sobre Estudio y Comprensión de la Naturaleza. Encontrarás los contenidos mínimos obligatorios con su respectiva de ...
Indica el uso del termómetro como instrumento científico y es apoyado con actividades prácticas referidas a la medición en el cambio de estado, presentando imágenes, animaciones y ejercicios.Nuestro a ...
Este Objeto Digital aborda tres Aprendizajes Esperados, correspondientes al Subsector de Estudio y Comprensión de la Naturaleza de Octavo Básico: a) Identifican a la célula como la unidad estructural, ...
Este Objeto Digital aborda tres Aprendizajes Esperados, a saber, los alumnos: a) Identifican la célula como la unidad estructural, funcional y genética de los seres vivos; b) comprende ...
Mediante ejemplos se explica el término adaptación y cómo diferentes organismos han tenido que adaptarse a su hábitat para sobrevivir.Skoool Adaptación y supervivencia es un recurso didáctico publicad ...
Este Objeto Digital apoya el aprendizaje esperado "Comprenden que el átomo está compuesto por un núcleo, de carga eléctrica positiva, y una envoltura de electrones, ...
Hipervinculo Ciencias Naturales
Explica el concepto de materia y cómo esta compuesta, a través de átomos que forman moléculas. Aborda el concepto de compuestos, mezclas, sustancias puras y explica las propiedades de los elementos de ...
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