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Didactalia: material educativo

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Construire avec des pierres en GS

RésuméLa maison est le premier espace qui est exploré par les enfants. C’est un lieu familier qu’ils représentent très tôt et dont ils aiment parler. Amener les enfants à porter un autre regard sur le ...

Un planeta azul: la hidrosfera. Proyecto CREA.

Secuencia didáctica sobre la hidrosfera forma parte de la asignatura de Biología y Geología de 1º de la ESO creada en el marco del Proyecto CREA (Creación de Recursos ...

La energía interna de la Tierra

Tema 2 del bloque: Historia de la Tierra y de la vida de Educación Secundaria para adultos (Ámbito Científico Tecnológico- Nivel I) de la Junta de Andalucía. En este ...

El relieve terrestre: Historia de la Tierra y de la vida

Tema 1 del bloque: Historia de la Tierra y de la vida de Educación Secundaria para adultos (Ámbito Científico Tecnológico- Nivel I) de la Junta de Andalucía. En este ...

BIO/GEOLOGÍAPG

Hipervinculo Biología

BIO/GEOLOGÍAPG

Blog de las materias de Biología y Geología de María Pilar García profesora del IES Parque Goya

El Boqueron

SECUENCIA DIDACTICA PARA EL ESTUDIO DE LA ANATOMIA DE LOS PECES TOMANDO COMO EL MODELO EL BOQUERON Y ESTUDIANDOLO DESDE LA PERSPECTIVA ECOLOGICA, ECONOMICA Y GASTRONOMICA.

CONOCER EL ENTORNO OBSERVANDO LOS ARBOLES

TAREA PRINCIPAL: Analizarán los árboles que encuentren en una zona escogida entre toda la clase. Dicho análisis estará basado en la observación directa y en la búsqueda de información. Van a organizar ...

LA FILMOTECA DE LOS ANIMALES

TAREA PRINCIPAL: En grupos de cuatro, elegirán dos animales que aparezcan en la lista que han ido completando a lo largo de la secuencia, y editarán un vídeo sobre cada uno de ellos. A poder ser, uno ...

LAS MEJORES PLAYAS, LAS MAS AMPLIAS

TAREA PRINCIPAL: El alumnado hará previsiones sobre las mareas de cualquier mes partiendo de unos datos sobre las mareas de todo un mes, recogidos en nuestro entorno. Para ello, deberán saber que las ...

LAS MARAVILLOSAS ROCAS DE MI CIUDAD

TAREA PRINCIPAL: Los/las alumnos/as analizarán dónde y para qué se han utilizado las rocas en su municipio: en las construcciones, en la calle, etc. Identificarán y clasificarán las rocas, y explicará ...

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