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Texto y preguntas de comprensión lectora sobre la Antártida que han sido utilizadas en los estudios PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora) de 2006, y que ...
Texto y preguntas de comprensión lectora que han sido utilizadas en los estudios PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora) de 2001, y que se han liberado para su d ...
Un cuento africano y preguntas de comprensión lectora sobre el texto, que han sido utilizadas en los estudios PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora) de 2011, y ...
Hipervinculo Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Actividad interactiva para comprobar si el alumno sabe diferenciar entre animales mamíferos, aves, reptiles, anfibios e insectos. Para ello se dan varias imágenes de distintos animal ...
Para apreneder a identificar verbos dentro de una frase, el alumno puede practicar con este ejercicio interactivo.
Es un recurso educativo interactivo para 3º y 4º de Educación P ...
Secuencia Didáctica sobre la lectoescritura en las que se engloban las letras (y, x, k, ll) del abecedario. El juego discurre en una Isla en la que los animales son los protagonistas y una fa ...
Hipervinculo Biología
Una ficha para imprimir de un relato de Félix Rodríguez de la Fuente que describe brevemente las técnicas de caza del águila real. Incluye ejecicios de comprensión lectora.
El águila real, ficha de lec ...
Hipervinculo Biología
Relato de Félix Rodríguez de la Fuente en el que nos da una breve descripción sobre las técnicas de caza del águila real y al final del cual los alumnos podrán poner a prueba su nivel de comprensión l ...
Este recurso ofrece una ficha para imprimir con un sencillo texto el cual incluye una serie de cuestiones para que los alumnos pogan a prueba su comprensión en la lectura.
El lenguaje de las aves, fich ...
Este recurso ofrece un sencillo texto con una serie de cuestiones para que los alumnos pogan a prueba su comprensión en la lectura.
El lenguaje de las aves, lectura comprensiva interactiva es un conte ...
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