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Taller de ajedrez

Worksheet overview

Descripción:

El Ajedrez como ciencia y como deporte, está dotado de una serie de virtudes y capacidades del todo positivas para el normal y mejor desarrollo de niños y niñas. En estaWeb se explican las nociones básicas del ajedrez, complementada con actividades prácticas interactivas.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Con el juego del ajedrez se desarrollan aspectos como: La tolerancia y la paciencia. Tolerancia a las derrotas y a las victorias, paciencia para esperar el turno del compañero, respetando sus tiempos y sus saberes. La autonomía y autoconfianza. Autonomía para tomar decisiones sin esperar el visto bueno del adulto y para interpretar una consigna (escrita ó hablada) y poder accionar a continuación. Autoconfianza en lo que pueden, en lo que ya saben, para aplicarlo con seguridad y libertad en el momento que necesiten. Por otra parte el ajedrez ejercita la mente, contribuye extraordinariamente a elevar las posibilidades de aprendizaje de cualquier estudio y permite una sana ocupación del tiempo libre.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Destinatario:
alumne
general public

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: ajedrez, juegos de tablero, razonamiento
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/17122013/bc/es-an_2013121712_9120101
IMS Manifest Scarica file

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash

Educational use

Tipo recurso educativo:
didactic game
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Edad: 6-99
Idioma educativo:
spanish

Rights

Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324

Mappa concettuale: Taller de ajedrez

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Fecha publicación: 29.3.2015

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