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Redacción periodística

tipo de documento Francese - Lingua straniera - Sequenza didattica

Equipo Didactalia

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Redacción periodística

Worksheet overview

Descripción:

La noticia se debe referir a un acontecimiento, aunque no todos los acontecimientos son noticia, y debe reunir una serie de características que se debe tener en cuenta

Orientación didáctica:

Conocimiento de las normas más comunes para la redacción de noticias Facilitar la redacción de una noticia segun las normas dadas. Reconocer distintos géneros periodísticos. Comprender la necesidad de la existencia de los medios de comunicación Saber qué es una noticia y las características generales de las mismas. Comprender que el lenguaje de redacción de una noticia es funcional, lo que conlleva la nececidad de conocer la gramática, la ortografía, la sintaxis y el léxico de la lengua en la que está redactada la noticia.

Licencia:

creative commons: attribution - non commercial - share alike

Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:

general public

group

Contexto:

distance

leku mistoa

General

Idioma:

spanish

Palabras clave: Prensa Redacción Medios de Comunicación

Ambito: Universal

Estructura:

hierarchical

Nivel de agregación:

Secuencia Didáctica

Nodo:

INTEF

agrega.educacion.es

URL repositorio: /repositorio/02122009/e8/es_2009120213_9132119

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Técnica

Formato:

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Tamaño: 1353728

Tipo requerimiento:

nabigatzailea

Nombre requerimiento:

any

Mínima versión: Flash Player 5

Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Educational use

Tipo recurso educativo:

photograph

hipertexto

illustration

gidatutako irakurketak

ikasgai magistrala

closed exercise or problem

cas contextualitzat

escenari real o virtual d'aprenentatge

benetako proiektua

simulació

autoavaliación

narrative text

Tipo interacción:

combinado

Nivel interacción:

medio

Densidad semántica:

high

Edad: Para alumnos entre 15-16 años

Dificultad:

difficult

Idioma educativo:

spanish

Proceso cognitivo:

analitzar

decide

avaliarse

azaldu

ikertu

begiratu

consider

Rights

Coste licencia:

Tipo acceso:

unibertsala

Descripción acceso:

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