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Al analizar la escuela actual, sus aciertos y desafíos, no podemos evitar interrogarnos por la compleja relación entre docencia y tecnologías. Este artículo responde a preguntas del tipo: ¿Por qué utilizan las y los docentes tecnologías para desplegar sus propuestas de enseñanza? ¿Qué representaciones se asocian habitualmente a la inclusión de las tecnologías? Y paralelamente ¿cuál es el lugar de estos docentes en sus clases dado el impacto de las nuevas tecnologías?
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Fecha publicación: 27.10.2010
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