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Que deviennent les  eaux de ruissellement? Récupérons l'eau de pluie

RésuméCe projet scientifique technologique et d'éducation à l'environnement vers un développement durable a permis à des élèves de CM1, après avoir travaillé sur les eaux de ruissellement, de « propos ...

Concevoir et réaliser un objet qui flotte

RésuméUn défi est proposé à des classes de CE1 dans le cadre de la Fête des sciences : construire un objet flottant capable de flotter sur l'eau au moins une minute avec un lest de un kilogramme. Cont ...

Les aimants

Hipervinculo Física

Les aimants

RésuméLes aimants sont des objets qui appartiennent à l'environnement familier des enfants, mais demeurent un peu «magiques ». Le lien avec la boussole n'a rien d'immédiat. Ce dossier, publié dans la ...

La Science dans la Science-Fiction

RésuméLes élèves regardent un film de science-fiction (sur leur temps personnel) ou un extrait du film (sur le temps de classe). Ils donnent leurs idées initiales sur ce qui est vrai ou faux scientifi ...

Le recyclage des déchets organiques : les bio-déchets

RésuméCe travail se place dans le cadre d'un projet sur le thème de la pollution des sols et du recyclage des déchets réunissant 9 classes, en partenariat avec l'Ecole des sciences de Châteauneuf-les- ...

Saventuriers de Papouasie - Sur la piste des Papous

Résumé"Saventuriers de Papouasie" est une démarche d'investigation qui s'inscrit dans la pédagogie de projet. Conduit par deux classes de CM1 de l'école Gustave Caillebotte de Gennevilliers, celles de ...

Partager la science avec de jeunes ingénieurs - Fabrication d’une catapulte

RésuméEn prolongement d’une classe-découverte sur le Moyen-Age et dans le cadre de l’ASTEP, 33 élèves de deux classes (une ULIS et l’autre CE2/CM1) de l'école Henri Puis de St-Orens-de-Gameville, acco ...

1, 2, 3...soleil ! Les plantes, la lumière et ses effets

RésuméLes élèves de CE2 de Patricia Moreau à l'école des Oliviers de Béziers, s'interrogent sur la découverte sous une bâche, de plantes toutes blanche et allongées. Leurs investigations vont les cond ...

Le théâtre d'ombres, au croisement des sciences et des arts

RésuméCe projet a été conduit par les élèves de la classe triple niveau (CE2-CM1-CM2) de Jessica Viala, à l'école "Le Micocoulier" à Margon. A partir de l'étude de tableaux de peintres travaillant le ...

Programmeurs en herbe !

RésuméCe projet a permis aux élèves de se familiariser avec diverses notions d’informatique. Il a commencé par quelques activités « débranchées » où les élèves ont implémenté par leurs interactions un ...

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