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Muchos dispositivos en nuestra vida cotidiana necesitan electricidad: lámparas, calculadoras, teléfonos inteligentes, televisores o refrigeradores. Ésta proviene ya sea de la toma ...
En este documento se encuentran las instrucciones para el profesorado de un experimento eléctrico compuesto por tres apartados:
- Experimento parcial A1.1 ¡Hagan que se prenda la lá ...
¿Cómo sana un raspón?, ¿Alguna vez se han caído los niños y se han raspado la rodilla o el codo?, ¿Cómo cambia un raspón o la piel alrede ...
¿Qué trabajo realiza el corazón?, ¿Cómo se transporta la sangre a través de nuestro cuerpo?
Ayude a los niños con esta actividad a sentir su propio lati ...
¿Qué le sucede a los alimentos que comemos?, ¿Qué ruta siguen los alimentos a través de nuestro cuerpo?
Para esta actividad, los niños se tumban boca abajo sob ...
¿Qué podemos percibir con nuestra piel? La persona que dirija la actividad debe pedir a los niños que cierren los ojos. Sin decir nada, dará a los niños una piedra t ...
¿Para qué usamos las manos?, ¿Podemos “ver” con nuestras manos?, para esta práctica son utiles los objetos que sean interesantes al palparlos, por ejemplo, pied ...
¿Cómo vemos los diseños y los colores cuando éstos se mueven rápidamente frente a nuestros ojos? Con esta actividad los niños pueden hacer sus propias peonzas ...
¿Podemos percibir y reconocer sonidos diferentes con nuestros oídos? Para la siguiente actividad un niño debe sujetar con cada mano un objeto que cuelga de un pedazo de cordel. Pi ...
¿Cuáles son los sabores que diferenciamos?, ¿Un sabor ácido se intensifica tras uno dulce? Para esta actividad necesitamos varias muestras de alimentos salados, alimentos d ...
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