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Hipervinculo Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
La editorial Guadal nos presenta este libro digitalizado sobre el cuerpo humano.
Incluye explicaciones sobre las partes del cuerpo, los huesos, músculos, órganos... acompañada ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
Este recurso ofrece material teórico y práctico de manera interactiva. Los alumnos podrán experimentar con temas sobre la alimentación, el tiempo atmosférico, la as ...
Hipervinculo Química
Gracias a la labor de docentes de la ANEP podemos disponer de este recurso, con el que los alumnos podrán aprender la relación existente entre la química y la nutrición y ...
Webquest diseñada para el Tercer Ciclo de Primaria y bloque de contenido de la salud del área de Conocimiento del Medio.
Se pretende el desarrollo de las competencias básicas a ...
¿Qué tienes en común tú con un ave, una bacteria y un árbol? Una de ellas es la necesidad de alimentarse para mantener el organismo y contar con la energía ne ...
Hipervinculo Biología
Los Juegos Olímpicos son instancias que permiten trabajar temas vinculados al cuerpo humano, a su funcionamiento y su cuidado. Recurso informativo que aborda el concepto de "alimentaci&oac ...
La nutrición es el proceso que nos permite adquirir energía y vivir, sin embargo, no todos los seres vivos nos alimentamos de la misma manera, por lo que se puede hablar de nutrici&oacut ...
Hipervinculo Biología
Las frutas y hortalizas mejoran el estado de salud y previenen enfermedades en cualquier etapa de la vida. Veamos lo que nos dice el material.
Este contenido didáctico pertence al Plan Ceibal, e ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
En este recurso encontrarás algunas recomendaciones en relación a la alimentación de los deportistas y conocerás los diferentes grupos de alimentos.
Este contenido did&aacut ...
Hipervinculo Ciencias Sociales
Crisis alimenticia: hoy en día, una cantidad mayor que la mitad de la comida se pierde durante el cultivo o se tira como desperdicio, tras la cena, almuerzo... Así, trabajaremos en torno ...
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