Que podo facer?
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Hipervinculo Física
RésuméLa classe met au point une clepsydre. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.
Objectif- Mesurer le temps avec des moyens simples.- Fabriquer un objet permettant ...
RésuméCalendriers, miroirs du ciel et des cultures est un projet destiné aux classes de CE2, CM1 et CM2, conçu par "La main à la pâte" à l'occasion de l'année mondiale de l'astronomie. A travers le th ...
RésuméMadame Patricia Moreau, professeur de l’Ecole élémentaire « Les Oliviers » de Béziers a proposé à ses 21 élèves (CE1/CE2) de découvrir comment les hommes vivaient dans le passé avec pour problém ...
Hipervinculo Historia
Este recurso es para trabajar la temporalidad y espacialidad de la Edad Media, a traves de lineas de tiempo, viaje virtual y algunas fuentes secundarias acerca del período.
Hipervinculo Historia de España
Este recurso creado nos ofrece una serie de actividades interactivas sobre la historia.
Se encuentra disponible en la web del CEIP Loreto.
Hipervinculo Historia
Con el paso del tiempo cambian las personas, las costumbres, los objetos y el paisaje. El tiempo se divide en pasado (lo que ya ha ocurrido), presente (lo que está ocurriendo) y futuro (lo que ...
Esquema tipo infografía que nos ofrece las principales características en la Baja Edad Media: cambios sociales, religiosos, políticos y artísticos que se han dado desde e ...
Documento que contiene una línea de tiempo sobre la Revolución Francesa, señala los hechos más importantes relacionados con la Revolución de 1789, por ejemplo la fecha de publicación del Espíritu de l ...
Hipervinculo Ciencias Sociales
Artículo que informa sobre las nociones que tenían las distintas civilizaciones en la antigüedad respecto del tiempo.El tiempo antiguo es un contenido didáctico publicado en Educarchile, el portal de ...
Hipervinculo Historia de España
El recurso está compuesto básicamente por una lámina que recoge cinco ventanas con pestañas que en su interior se dividen en dos partes: una para pegar la imagen correspond ...
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