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RésuméCette séquence propose d’aborder l’éducation à la sexualité avec les élèves en utilisant la médiation d’espèces vivantes animales autres que l’espèce humaine. Activez le titre de cette ressource ...
RésuméLes élèves sont amenés à construire un projet pédagogique en suivant l’odyssée d'une enseignante à la base Dumont d’Urville en Antarctique. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’ ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
RésuméA partir de l'album « Petit renard perdu », les élèves ont recherché les différentes traces que pouvait laisser un animal dans la nature, ce qui les a conduits à passer de la fiction à la réalit ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
Résumé[Module] CLIS / Ulis et cycle 2 - Ce module a pour vocation de fournir aux élèves une première entrée dans le thème de la biodiversité. Ce sera l’occasion de découvrir ce concept, d’explorer l’ ...
RésuméL’école maternelle Lezay Marnésia est implantée au cœur d’une la cité de Strasbourg et possède un jardin pédagogique, des arbres fruitiers et une mare laissée à l’abandon par manque d’entretien. ...
Es un video educativo.
En esta unidad (nivel 1º Bachiller), se trata el sistema propuesto en 1978 por Schwartz y Margulis que establece cinco grupos generales o reinos de organismos. Son los siguientes:
Reino Moneras ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
A climate is the average weather pattern and environmental conditions in a region. Within climates are smaller areas of differing conditions. These are referred to as microclimates. Microclimates play ...
TAREA PRINCIPAL: En grupos de cuatro, elegirán dos animales que aparezcan en la lista que han ido completando a lo largo de la secuencia, y editarán un vídeo sobre cada uno de ellos. A poder ser, uno ...
Explicación de los seres vivos que componen el reino animal, analizando sus características principales. Además, explica cómo cumplen sus funciones vitales los grupos más relevantes.Explicación de los ...
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