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Propuestas para el aula utilizando MS Office.Encuestas de opinión: un medio de conocer a la comunidad. Guía docente es un contenido publicado en Educ.ar, el portal de la educación del gobierno de Arg ...
Hipervinculo CC SS, Geografía e Historia
Propuesta para el aula utilizando MS Office.En camino. Guía docente es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del gobierno de Argentina). Educ.ar contiene una notable colec ...
Hipervinculo Economía
¿En qué gasta y cómo se financia el Estado? (Actividad para alumnos de Polimodal)El presupuesto público nacional es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación del gobierno ...
Hipervinculo CC SS, Geografía e Historia
Actividades para indagar sobre el concepto de liberalismo clásico. (Actividades para alumnos de Polimodal)El liberalismo clásico es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educac ...
Hipervinculo CC SS, Geografía e Historia
Actividad para realizar un análisis comparativo de los principales diarios de Gran Bretaña.Diarios británicos es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del gobierno de Arge ...
Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Propuesta didáctica para aproximarse al conocimiento de los derechos sociales, civiles y políticos que se plantean en ...
Errores y aciertos de los cineastas a la hora de "poner en escena" la ciencia en las películas. ¿Cuánto hay de verdad científica en lo que vemos en la pantalla? Averigüémoslo y pensemos cuál hubiese s ...
Hipervinculo Economía
Propuestas para reflexionar sobre el proceso de dolarización. (Actividad para alumnos de Polimodal)¿Qué es la dolarización? es un material educativo publicado en Educ.ar. Este espacio, promovido y ge ...
Actividades para indagar acerca del trabajo y tipo de abordajes que se llevan adelante desde la sociología, sugeridas para nivel secuendario.¿Cómo se estudian las sociedades? es un contenido publicad ...
Propuesta trabajar las concepciones que tienen los alumnos sobre el conocimiento histórico. Los alumnos analizan la realidad social -pasada y presente- desde "teorías" o marcos conceptuales propios. I ...
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