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Recorta y pega

Ficha resumo

Descrición:

Imprimir, recortar y pegar una pirámide alimenticia en 3DImprimir, recortar y pegar una pirámide alimenticia en 3D.

Orientación didáctica:

Reconocer los beneficios del desayuno como una comida importante del día. Ser capaz de elegir diferentes desayunos que satisfagan las necesidades dietéticas diarias. Seleccionar entre los diferentes grupos de alimentos las necesidades diarias de cada uno. Ser capaz de identificar algunos hábitos para una mejor alimentación. Desarrollar la motricidad fina a través del uso de las TIC. Colaborar en el adecuado desarrollo para la comprensión de mensajes.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en xeral
de grupo
Contexto:
distancia
lugar mixto

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: Educación Física Normas dietéticas
Ámbito: Universal
Estrutura:
xerárquica
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04052010/6f/es_20071116_2_0160406
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
audio/mpeg
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1474560
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Mínima versión: Flash Player 7
Outros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
lección maxistral
locución
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidade semántica:
media
Idade: Para alumnos entre 8-10 años
Dificultade:
medio
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
crear
organizar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal

Clasificación

Mapa conceptual: Recorta y pega

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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