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textoFiltroFichatipo de documento Francés-Lingua estranxeira - Secuencia didáctica
Sobre este recurso...
El objetivo de esta secuencia didáctica es que el alumnado adquiera las destrezas necesarias para mejorar la competencia comunicativa utilizando las herramientas que proporcionan los blogs como medio de comunicación. Se analizará la anatomía de los blogs y sus funciones, y asimismo las posibilidades de integración de servicios de la Web 2.0.
Tipo de conocimiento: declarativo, procedimental
Conocimiento previo: Navegación por Internet
Objetivos didácticos: Generales: Se analizará la anatomía de los blogs, sus funciones, y las posibilidades de integración de servicios de la web semántica como medio para adquirir las destrezas necesarias para mejorar la competencia comunicativa. Específicos: Conocer la definición de Blog, sus características y su temática. Reconocer los elementos que conforman la estructura de un blog. Conocer los elementos que configuran el post y su utilización para compartir información y generar conocimiento. Conocer los servicios que se ofrecen desde los blogs y las posibilidades de utilización de distintos soportes para enriquecer la información. Conocer el significado de los términos (jerga) utilizada para referirse a los blogs y sus elementos.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
No requiere instalación
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DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE
TIPO DE CONTADOR DE EXECUCIÓN
DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL
TRABALLA A PANTALLA COMPLETA
PERMITE ADAPTAR A VISUALIZACIÓN
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AXUSTE DE CONTIDO
DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE
TEN CONTROL DO TEMPO DE EXECUCIÓN
VISUALIZACIÓN ADAPTABLE
Competencias Académicas
Competencias Xerais e Persoais
Competencias Sociais e de Traballo en Equipo
Contido exclusivo para membros de
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Categorías:
Fecha publicación: 29.3.2015
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