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Efectos positivos de animales y plantas sobre la salud de las personas

tipo de documento Francés-Lingua estranxeira - ODA - Obxecto Dixital de Aprendizaxe

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Efectos positivos de animales y plantas sobre la salud de las personas

Ficha resumo

Descrición:

Este OA presenta a los animales de compañía y a las plantas como un instrumento terapéutico. Las mascotas o el cuidado del jardín tienen un efecto beneficioso en la salud de las personas. A través del OA se reflexionará sobre la responsabilidad que implica ael cuidado de una mascota.

Orientación didáctica:

Objetivos Generales: 1. Conocer y analizar la evolución del estudio de los efectos terapéuticos del contacto con animales y plantas en las personas Específicos: 1. Valorar los aspectos positivos de las diferencias individuales como medida de sensibilización hacia la integración 2. Mejorar las relaciones con personas diferentes y entender sus necesidades 3. Conocer comportamientos animales que favorezcan la mejora de la calidad de vida 4. Concienciar y aprovechar los aspectos positivos del contacto del hombre con el Mundo natural y el animal: físicos, psíquicos, educativos y emotivos. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): 1. Pacientes desahuciados por la medicina tradicional: pacientes mentales, Alzheimer, perlesía cerebral? 2. Beneficios físicos y psíquicos: enfermedades coronarias, nerviosas, mentales, autismo, parálisis cerebral, discapacidades? 3. Aplicación simulada de los conocimientos adquiridos en situaciones reales 4. La medicina natural De carácter procedimental: Investigación y análisis de actividades y propuestas para conocer los efectos terapéuticos y saludables en el contacto con la Naturaleza y los animales De carácter actitudinal: Valoración del mundo natural y animal como elemento terapéutico para la mejora de la calidad de vida Conocimientos Previos: No se necesita. Acceder a la guía didáctica del objeto.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independente
presencial
semipresencial
lugar mixto
docente
familia
compañeiro

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: animales plantas naturoterapia terapia con animales
Ámbito: Universal
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/13042010/0c/es_2009070712_7290194
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 5164544
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Consideracións instalación:

No requiere instalación

Outros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
escenario real ou virtual de aprendizaxe
autoavaliación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidade semántica:
alta
Idade: Edad: 14-16 años
Dificultade:
medio
Tempo aprendizaxe: Tiempo dedicado al aprendizaje del objeto didáctico.
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
describir
extrapolar
investigar
planificar
colaborar
practicar
reflexionar
relacionar
comparar
valorar
compartir
comprender
comunicar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal

Anotacións

Data anotación: 07/07/2009 0:00:00
Entidade anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descrición anotación: Es la primera vez que se cataloga el objeto, por tanto, no ha habido anotaciones.

Clasificación

Mapa Conceptual

Contenido exclusivo para suscriptores de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a m/á/s
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Fecha publicación: 29.3.2015

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