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DIGESTIVE STORIES

tipo de documento Historia da Arte - Secuencia didáctica

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DIGESTIVE STORIES

Ficha resumo

Descrición:

MAIN TASK: learning how the organs that take part in the digestive process function and teaching what has been learnt to nursery school pupils of five years of age via a short story. OBJECTIVE: for students in the 5th year of primary education to develop a responsible activity towards their body (SOCIAL AND ENVIRONMENTAL STUDIES), and also their communicative capacities (LANGUAGE), in addition to learning how to use the resources provided by ICTs (ICT).

Orientación didáctica:

MAIN TASK: learning how the organs that take part in the digestive process function and teaching what has been learnt to nursery school pupils of five years of age via a short story. OBJECTIVE: for students in the 5th year of primary education to develop a responsible activity towards their body (SOCIAL AND ENVIRONMENTAL STUDIES), and also their communicative capacities (LANGUAGE), in addition to learning how to use the resources provided by ICTs (ICT).

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
docente
Contexto:
aula

Xeral

Idioma:
inglés
Palabras clave: Digestion Nutrients Balanced diet
Estrutura:
en rede
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/21122011/5b/es-eu_2011100363_1230804
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
image/jpeg
video/mpeg
application/javascript
audio/basic

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ferramenta de análise/organización da información/coñecemento
ferramenta de xestión de aprendizaxe/traballo individual/cooperativo/colaborativo
animación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidade semántica:
media
Dificultade:
medio
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
cooperar
crear
explicar
comprender

Dereitos

Tipo acceso:
universal

Mapa Conceptual

Contenido exclusivo para suscriptores de

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Fecha publicación: 29.3.2015

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