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Atopa
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El presente artículo da cuenta de los lineamientos generales de la investigación realizada acerca de la alimentación de los mataco ribereños y montaraces, del departamento Rivadavia, ubicado al norest ...
Esta secuencia didáctica propone que los alumnos comprendan y analicen críticamente por qué el Estado nacional instituyó el 24 de marzo como "Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia".24 de marzo ...
Esta secuencia plantea conocer por qué el 1° de mayo de cada año es celebrado como "Día de los trabajadores". 1º de mayo, el Día de los Trabajadores es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (port ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Lo que se busca mediante esta propuesta es iniciar a los niños en el proceso de reflexión sobre los derechos que les corresponden en relación con los adultos y con sus pares, especialmente sobre el de ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Compilación de textos que teorizan sobre el significado del término Nación.¿Qué es la Nación ? es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación del gobierno de Argentina. Su ...
En la sociedad en la que vivís, ¿te parece que los jóvenes son atendidos y escuchados? ¿Qué derechos creés que tienen los jóvenes?¿Qué derechos tienen los niños y los jóvenes? es un contenido didácti ...
Trabajo realizado por un docente durante la capacitacion de e-learning de educ.ar. Análisis de cómo los medios de comunicación masivos tratan la polémica de la discriminación de las personas con capac ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Esta actividad se propone crear un ámbito de reflexión sobre el tema de la "identidad", como unidad de personalidad sentida por el individuo y reconocida por los otros, ya que este "saber quién soy" e ...
Analicemos y estudiemos las diferentes partes que componen nuestra Constitución Nacional.¿Cómo es nuestra Constitución Nacional? es un material educativo publicado en Educ.ar. Este espacio, promovido ...
Propuesta trabajar las concepciones que tienen los alumnos sobre el conocimiento histórico. Los alumnos analizan la realidad social -pasada y presente- desde "teorías" o marcos conceptuales propios. I ...
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