Que podo facer?
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Un notable recopilatorio de partituras que dos profesores de Música, Andrés de la Fuente y Mar Serón, ponen a nuestra disposición para aprender a tocar la flauta dulce de ...
Josefa Flores y Javiera Araya, alumnas del profesor Mauricio Araya Zúñiga, han creado este magnífico trabajo con Wix. Contiente biografías, composiciones y otra interesan ...
Comprueba tus conocimientos identificando los ritmos que escuchas con su notación musical.Test Ritmos (medio), es un recurso interactivo flash creado por Jesús Peñas Cano y publicado en Educaplus, el ...
Comprueba tus conocimientos identificando los ritmos que escuchas con su notación musical.Test Ritmos (fácil), es un Objeto Digital Educativo Interactivo de Educaplus. Jesús Peñas Cano, su creador, co ...
Comprueba tus conocimientos identificando los ritmos que escuchas con su notación musical.Test Ritmos (difícil), es un recurso interactivo flash creado por Jesús Peñas Cano y publicado en Educaplus, e ...
Comprueba si tienes buen oído tocando las notas musicales.Memoria Musical - con bemoles, es un Objeto Digital Educativo Interactivo de Educaplus. Jesús Peñas Cano, su creador, comparte estos contenid ...
Comprueba si tienes buen oído tocando las notas musicales.Memoria Musical, es un recurso interactivo flash creado por Jesús Peñas Cano y publicado en Educaplus, el sitio personal de este profesor de F ...
Hipervinculo Lenguaje y práctica musical
Según muchos estudiosos e investigadores sociales, la forma en que escuchamos música dice mucho acerca de nosotros como individuos y como seres sociales. Veamos la historia de Juan Carlo ...
Hipervinculo Lenguaje y práctica musical
El siglo XX mostró un sinfín de realidades dignas de películas; lamentablemente, no estamos hablando de cine, sino de historia. Existieron artistas que denunciaron estas prá ...
Hipervinculo Historia de la música y de la danza
"El sistema GPL desarrollado "Orchestra" es una herramienta vinculada al área de música orientada a la ejecución de tareas de identificación de instrumentos ...
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