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Hipervinculo Conocimiento de sí mismo. Autonomía personal
"Reconocimiento de las partes del cuerpo más básicas. " Fuente: Proyecto AgregaIdentidad: esquema corporal: cabeza, cuerpo, manos, piernas/pies es un contenido didáctico publicado en Agrega(Red.es, ...
"Gure gorputzeko zati nagusiak zein diren identifikatzeko segida didaktikoa. Hura osatzen duten bost objektuek azaltzen dute non dauden eta zertarako balio duten gorputzeko zatiek, eta, bide batez, ha ...
"Secuencia didáctica para el reconocimiento de las partes principales del propio cuerpo. Los cinco objetos que la componen explican dónde están y para qué sirven las partes del cuerpo y trabajan la di ...
"Seqüència didàctica per al reconeixement de les parts principals del propi cos. Els cinc objectes que la componen expliquen on són i per a què serveixen les parts del cos, i treballen la discriminaci ...
Hipervinculo Recurso transversal
"Eguneroko bizitzako tokietan, bertako soinuak eta botoiak sakatzean entzuten direnak lotu beharko dituzte. " Fuente: Proyecto Agrega Eguneroko bizitzako soinuak es un contenido did&a ...
Hasierako egoera aldatu duten gertaerak ezagutuz etorkizunean gertatuko dena aurreikustea:
Aurreikusteko moduko ondorio emozional sinple bat aukeratzea.
Aurreikusteko moduko ondorio emoziona ...
"El escenario de trabajo es una cocina. En ella, a través de diferentes objetos de aprendizaje se van trabajando aspectos relacionados con la mesa y cocina. " Fuente: Proyecto AgregaCubiertos y uten ...
Hipervinculo Educación física
"Reconocer las distintas partes del cuerpo en los demás." Fuente: Mestre a CasaClic para aprender es un contenido didáctico publicado en Mestrea @ casa, un repositorio de contenidos educativos digita ...
Hipervinculo Conocimiento de sí mismo. Autonomía personal
"Beldur eta harridura aurpegiak ezagutzea. Bata eta bestea bereiztea. " Fuente: Proyecto AgregaBesteen komunikazioari erantzuna: Beldur eta harridura aurpegiak es un recurso educativo publicado en A ...
"Actividad 1: Clasificaciones en función de una o varias características (órdenes orales) - Actividad 2: Clasificaciones en función de una o varias características (órdenes escritas, etiquetas) - Acti ...
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