Cargando...
Que podo facer?
Atopa
visualización
La presente propuesta está orientada a propiciar el empleo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la indagación de conflictos ambientales locales, permitiendo la construcción ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
En esta actividad vamos a trabajar con el Documento Nacional de Identidad, más conocido como "DNI".Mi documento de identidad es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
El eje temático de esta actividad es el derecho de los chicos a aprender y divertirse.Lotería de números es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación del gobierno de Arge ...
Hipervinculo CC SS, Geografía e Historia
Se podría desplegar un sistema entero de enseñanza de la filosofía en base a este objetivo simple: lograr un diálogo pensante en la clase. Hasta podemos ampararnos en la idea de que estamos reproducie ...
Mediante esta actividad se buscará que los alumnos identifiquen y distingan, dentro de la variedad de acciones humanas, las posibles relaciones entre los medios y los fines. Además, se incentivará la ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
En este apartado presentamos la Ley de Tránsito, Nº 24.449 y un listado de las señales de tránsito.Ley y señales de tránsito es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del g ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Esta actividad se propone favorecer el reconocimiento de la existencia de identidades culturales diferentes, valorizándolas como las respuestas creativas que cada grupo y comunidad construye a través ...
Este recurso elaborado por el portal educativo entrerriano @prender retoma una serie de imágenes y fotografías para analizar los diferentes usos y sentidos históricos en torno de uno de los espacios p ...
Trabajo que analiza la historia del régimen penal de menores y plantea la necesidad de discutir la nueva ley del niño y del adolescente para hacer efectivo, en una nueva legislación, el paradigma iush ...
Borges describió alguna vez a la conversación como una investigación compartida. Es seguramente uno de los formatos posibles del diálogo, no el único, pero uno de los más interesantes y entretenidos. ...
Engadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
