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Didactalia: material educativo > 3-6 anos/2º Ciclo Infantil

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Circuito sencillo. Experimento de electricidad para niños de 4 a 7 años (Siemens)

¿Qué necesitamos para hacer que una bombilla encienda? Con este sencillo experimento de electricidad de Siemens lo podrás explicar a los niños. Una completa ficha del exper ...

Web de Ciencias con interesantes articulos y cursos

Esta es una web de Ciencias con interesantes articulos , blog y cursos

Experimentos caseros con agua

Entreteniendo a los más exigentes de la casa

Aquí os dejo un video que nos explicará como hacer experimentos caseros con agua, apto para los más peques de la casa. una buena manera de que aprendan divi ...

Cómo hacer un telescopio con tubos de cartón (manualidadescon.com)

Una sencilla manualidad que permitirá a los niños fabricar su propio "telescopio", faltan algunos detalles para que podamos ver objetos lejanos magnificados.... Pero servir&aac ...

Vacaciones de verano 2015: ¡Todos seguros y conectados!

Juega y aprende durante las vacaciones con estas divertidas actividades y recursos educativos del portal Vacaciones de verano 2015 de la Junta de Castilla y León.

Para ello te proponemos todas las acti ...

Recuento de objetos

Colección de diferentes escenas para ejercitar el recuento. Incluye sonido.

CONOCEMOS LAS PLANTAS

Con este recurso acercamos a los niños y niñas de infantil al conocimiento de las plantas. Partes , necesidades y cuidados de una planta o alimentos procedentes de las mismas.

Juegos con cantidades

Colección de fichas de trabajo con imágenes abundantes. Hacen trabajar de una manera muy directa la noción de cantidad, por comparación de grupos de objetos y correspondencia entre sus elementos. Las ...

Secuencias lógicas temporales

Las secuencias lógicas, presentadas en escenas de Descartes, están formadas por tres imágenes, que se encadenan según un orden lógico. Aquí van precedidas por una secuencia más sencilla, de las que s ...

Caminos I

Escenas Descartes que muestran caminos abiertos y cerrados. Con el objetivo de identificar la diferencia entre caminos abiertos y cerrados.

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