Que podo facer?
Atopa
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Las 50 mujeres representadas en Women in Science: 50 Fearless Pioneers Who Changed the World que pertenecen a todas las épocas históricas. A través de ilustraciones e infograf&i ...
RésuméEn prolongement d’une classe-découverte sur le Moyen-Age et dans le cadre de l’ASTEP, 33 élèves de deux classes (une ULIS et l’autre CE2/CM1) de l'école Henri Puis de St-Orens-de-Gameville, acco ...
Hipervinculo Física
RésuméLa classe met au point une clepsydre. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.
Objectif- Mesurer le temps avec des moyens simples.- Fabriquer un objet permettant ...
Hipervinculo Historia del Arte
RésuméLes cathédrales sont à la fois des œuvres d’art et des prouesses techniques dont on se demande comment elles ont pu être réalisées au Moyen-Age ! En croisant la documentation historique avec l’ ...
Hipervinculo Geología
RésuméLa maison est le premier espace qui est exploré par les enfants. C’est un lieu familier qu’ils représentent très tôt et dont ils aiment parler. Amener les enfants à porter un autre regard sur le ...
Breve tutorial sobre Google Meet y Zoom para poder llevar a cabo clases online o videoconferencias con nuestro alumnado. Os presento unas nociones básicas para poder utilizar estas dos herramie ...
El presente proyecto tiene como objetivo trabajar la multidisciplinariedad (al intervenir todas las asignaturas de 4º de la ESO) para demostrar que no hace falta llevar a cabo una enseñanz ...
Hipervinculo Geografía
Jakina! Online tribiala da, eta euskaraz. Online joko hau euskaldunontzat bereziki garatuta dago eta bakarka edo taldeka jokatu daiteke. Jakina! Euskal Tribiala Azkue Fundazioak garatutako egitasmoa d ...
Vídeo (9' 08'') en que se explica con tres casos concretos o proceso de recuperación dos espazos afectados pola explotación de canteiras de áridos, intentando m ...
Hipervinculo Geografía
La realidad es que la red nos proporciona una serie de herramientas digitales de las cuales nos podemos aprovechar para nuestros trabajos diarios. Desde la perspectiva de los programa de código ...
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