Cargando...
Que podo facer?
Atopa
visualización
Hipervinculo Geografía
Secuencia didáctica orientada para Educación Infantil (Conocimiento e interacción con el entorno) que trabaja las cuatro estaciones.
En concreto, esta unidad didáctica abor ...
Hipervinculo Historia del Arte
Actividades interactivas JCLIC para niños de 5 años donde se trabaja el poema El drac del Parc Güell de Guida Alzina a través de actividades de asociación, rompecabeza ...
Actividades interactivas JClic en catalán creadas para dar a conocer el Parc Güell a alumnos de educación infantil. El proyecto está dividido en dos partes: Cuento y Activi ...
Hipervinculo Economía
La Unión Europea, en qué consiste, la cultura europea, qué representa el diseño actual de su bandera y muchas otras curiosidades contadas para los niños en un leng ...
Una recopilación de Mediamusea de contenidos didácticos que más de 70 museos y centros patrimoniales de España ponen a disposición en la Red. La guía est&aa ...
Learn the parts of the face in English with this fun kids song: head, nose, mouth, chin, cheeks, ears, and eyes. Also learn the grammar “this is” Vs “these are”. Use ‘thi ...
Hipervinculo Geografía
Web educativa diseñada para concienciar a estudiantes de infantil y primaria sobre la importancia del respeto al medio ambiente y la biodiversidad. Los materiales de esta web han sido elaborado ...
Feliz Navidad estimad@ amig@,
En Didactalia queremos celebrar contigo esta navidad con una selección de los recursos educativos más populares, los que más han despertado vuestra cu ...
Mª Lourdes García Jiménez nos regala en su blog doslourdes.net este monográfico sobre el invierno. Trata del invierno, metereología, clima de España, c ...
Kids science, math, social studies, history, geography and other educational videos, lessons, quizzes and educational games for K-12 grade kids that make learning fun and interesting.
Portal de v&iacut ...
Engadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
