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Hipervinculo Educación física
Quadern Virtual per adquirir uns coneixements teòrics bàsics sobre el voleibol.
Iniciació al voleibol es un contenido didáctico de Quaderns Virtuals, un entorno de aprendizaje digital que nace y se de ...
Hipervinculo Educación física
Aquest Quadern Virtual ha estat creat per a l'autoavaluació formativa sobre continguts teòrics de les qualitats físiques bàsiques.
Les qualitats físiques bàsiques es un contenido educativo de Quaderns ...
Hipervinculo Educación física
Una webquest ambientada en los juegos olímpicos.
Para obtener más recursos educativos consulta el índice y el buscador facetado de Didactalia.
El especial de contenidos ludoeducativos de la Junta de Castilla-León para este verano de 2012, verano olímpico denominan al espacio. Como siempre, contiene una gran variedad de vistosos ...
"Aquest OA mostrarà a l'usuari la relació que existeix entre l'excessiva cura del cos i la mala utilització de l'esport. " Fuente: Proyecto AgregaL'abús de l'esport i de la cura excessiva del cos: v ...
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"Conocer e identificar los principales huesos y articulaciones del cuerpo. Conocer e identificar los diferentes tipos de movimiento que podemos realizar con las diferentes articulaciones. " Fuente: ...
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"Desarrollar la motricidad fina y el reconocer diferentes ejercicios de calentamiento. " Fuente: Proyecto AgregaLa ruleta del calentamiento es un contenido didáctico publicado en Agrega(Red.es, Mini ...
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"Trabajo de contenidos conceptuales relacionados con el calentamiento. " Fuente: Proyecto AgregaLa maquina del conocimiento (Ed. Física) es un contenido didáctico publicado en Agrega Red.es, el Mini ...
"Ikasgai honek erakutsiko du zer harreman dagoen gorputza gehiegi zaintzearen eta kirola gaizki egitearen artean. " Fuente: Proyecto AgregaKirola gehiegi egitea eta gorputza neurriz gain zaintzea: B ...
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"Conocer un deporte alternativo. Aprender a investigar contenidos propuestos en Internet. " Fuente: Proyecto AgregaFunball (Deporte alternativo) es un contenido didáctico publicado en Agrega, un re ...
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