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Evaluación Final Barroco

Worksheet overview

Descripción:

Evaluación Final de la secuencia didáctica Barroco

Orientación didáctica:

Conocer los principales cambios sociales, políticos, artísticos y culturales que se producen en este período de la historia. Valorar la importancia de estos cambios en las manifestaciones culturales que se producen en la época. Conocer las razones que dieron lugar al nacimiento del Canto Gregoriano, así como su importancia como base de la música occidental. Conocer las principales partes de la misa, así como la diferencia entre el Propio y el Ordinario.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
individual
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: música Barroco evaluación Final
Ambito: Barroco
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/bb/es_20070129_2_0010414
IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 524800
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Mínima versión: Flash Player 7
Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Educational use

Tipo recurso educativo:
closed exercise or problem
cuestionario
autoavaliación
narrative text
Tipo interacción:
active
Nivel interacción:
moi alto
Densidad semántica:
media
Edad: Para alumnos entre 14 y 15 años
Dificultad:
medio
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
avaliarse
comprobar

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Carte conceptuelle: Evaluación Final Barroco

Contenu exclusif pour les membres de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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