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Coordenadas cartesianas

tipo de documento Matematiques - Séquence didactique

Equipo Didactalia

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Coordenadas cartesianas

Worksheet overview

Descripción:

Se supone que los alumnos han utilizado ya esta representación o representaciones similares en papel: tablas de datos, juego de los barcos..., si no se ha hecho se aconseja que se haga alguna introducción en la que los alumnos tengan que asociar una pareja de números a cada elemento de un conjunto, por ejemplo, los asientos de un cine, o la disposición de los propios alumnos en la clase. Esta unidad introduce el modelo de representación cartesiana de una forma activa, con las actividades que se proponen se pretende que se puedan adquirir los conceptos relativos a las coordenadas cartesianas y a los elementos que intervienen en este tipo de representación.

Orientación didáctica:

CONOCIMIENTO PREVIO:Se supone que los alumnos han utilizado ya esta representación o representaciones similares en papel: tablas de datos, juego de los barcos..., si no se ha hecho se aconseja que se haga alguna introducción en la que los alumnos tengan que asociar una pareja de números a cada elemento de un conjunto, por ejemplo, los asientos de un cine, o la disposición de los propios alumnos en la clase.

TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Identificar los elementos de la representación cartesiana: ejes, origen, ordenda, abscisa, puntos, coordenadas... Representar puntos con coordenadas enteras. Representar puntos con coordenadas decimales. Distinguir el cuadrante en que se encuentra un punto, conocidas sus coordenadas.

Licencia:

creative commons: attribution - non commercial - share alike

Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:

alumne

Contexto:

company

General

Idioma:

spanish

Palabras clave: ordenada ejes punto del plano abscisa origen de coordenadas

Ambito: universal

Estructura:

lineal

Nivel de agregación:

Secuencia Didáctica

Nodo:

INTEF

agrega.educacion.es

URL repositorio: /repositorio/06122009/19/es_2009120613_9142119

IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:

image/gif

text/html

Tipo requerimiento:

nabigatzailea

Nombre requerimiento:

any

Tipo requerimiento:

sistema operativo

Nombre requerimiento:

multi-os

Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de Java y el plugin del applet Descartes

Duración: PT3H20M

Educational use

Tipo recurso educativo:

escenari real o virtual d'aprenentatge

Tipo interacción:

combinado

Nivel interacción:

medio

Densidad semántica:

baixa

Edad: 12

Dificultad:

easy

Tiempo aprendizaje: Aplicación dentro de una hora de clase

Idioma educativo:

spanish

Proceso cognitivo:

begiratu

practicar

ordezkatu

Rights

Coste licencia:

Tipo acceso:

unibertsala

Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324