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textoFiltroFichatipo de documento Langue et littérature - ONA – Objet numérique d’apprentissage
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OA en el que se distinguirán los tipos de cartas en función de las condiciones del contexto y del receptor.
tipo de conocimiento: declarativo, procedimental
conocimiento previo: adquisición de la escritura, la lectura comprensiva en un nivel medio y el conocimiento de reglas básicas de ortografía.
objetivos didácticos: Generales: Desarrollar hábitos de trabajo individual, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en si mismo, iniciativa personal, curiosidad, interés. Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana. Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico antes los mensajes que reciben y elaboran. Específicos: De carácter conceptual (declarativos) Distinguir la carta formal. Distinguir la carta informal. Descubrir los elementos de la carta formal. Descubrir los elementos de la carta informal. De carácter procedimental Relacionar el vocabulario empleado con la carta formal. Relacionar el vocabulario empleado con la carta informal. De carácter actitudinal Interesarse por los textos escritos como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
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DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DOES IT HAVE EXECUTION TIME
HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
ADAPTABLE VISUALIZATION
ADAPTABILITY DECLARATION
DOES IT ALLOW RESOLUTION CHANGE WITH CONTENT ADJUSTMENT
EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA
BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU
DOES IT WORK IN FULL SCREEN
Contenu exclusif pour les membres de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
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Fecha publicación: 29.3.2015
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